Pour tout voyage dans un des pays de la Communauté Européenne, il est indispensable que votre enfant ait la Carte Européenne d'Assurance Maladie.
Si vous n'avez pas encore fait les démarches pour l'obtenir (2 semaines minimum), vous avez la possibilité de faire faire en urgence un Certificat Provisoire de Remplacement valable trois mois. Pour cela, il faut vous rendre immédiatement à votre Caisse Primaire d'Assurance Maladie (voir les points d'accueil des CPAM)
Voici le modèle de document provisoire qui vous sera délivré :
AUCUN ÉLÈVE NE POURRA PARTIR SANS LA CARTE EUROPÉENNE D'ASSURANCE MALADIE OU LE CERTIFICAT PROVISOIRE DE REMPLACEMENT
Pour le projet de maths, que cela soit pendant le voyage, ou après notre retour, il nous faudra pendre des photos et des vidéos des élèves en activité (tracé de la figure au sol dans la cour de récréation, tracés en classe, élèves sur les sites des visites... )
Pour cela, nous vous demandons de bien vouloir remplir une autorisation de droit à l'image. Pour ce qui concerne le vidéo-clip final, à l'exception de quelques plans rapprochés d'élèves qui nous auront donné leur accord au préalable, nous ne ferons que des plans de groupe et de loin (depuis le toit du collège).
Pour les photo durant le voyage, les images seront accrochées sur le blog sur la page Bonum cursum qui ne sera accessible qu'aux familles des participants au voyage, avec un code que nous donnerons avant le départ. Les autorisations sont à remettre à un des enseignants accompagnateurs.
Pour le confort de tout le groupe, nous
avons réservé un repas dans un restaurant sur le
trajet de retour (vendredi 12/04), dans un restaurant Autogrill sur l'aire d'autoroute de Taponas, près de Mâcon.
C’est pourquoi il est impératif que votre enfant
nous remette avant mercredi 03/04
la somme forfaitaire en liquide de 12
euros
Il peut donner cette somme à Mme DURET ou à un des professeurs référents (voir >>liste des groupes<<) dans une enveloppe fermée et au nom de l'élève. Cette somme servira aussi à prévoir le petit-déjeuner du vendredi 12 au matin.
Veuillez trouver ci-dessous les
derniers rappels indispensables avant le voyage :
1. Le départ
RDV dans le parking de la médiathèque (ou devant la médiathèque)
le lundi 8 avril à 9h. Collecte des cartes d’identité et des cartes (ou des
attestations) d’assurance maladie (voir >>ici<<) pour tout le groupe.
Attentionces documents sont à fournir obligatoirement le
jour du départ. Départ à 10h précises. On ne pourra attendre aucun
retardataire.
2. Pendant le voyage
L’élève doit avoir dans son sac le repas du
lundi midi, du lundi soir ainsi que le petit-déjeuner du mardi matin
à Rome comme cela vous avait été indiqué lors de la réunion
d’information.
Il serait aussi judicieux qu’un petit
nécessaire de toilette soit à portée de main dans le sac.
Les téléphones portables sont autorisés mais
l’équipe pédagogique décline toute responsabilité en cas de
perte, de vol ou de dégradation des appareils ainsi qu’en cas
d’usage méconnaissant les taxations éventuelles de votre
opérateur. Par ailleurs, l’usage du téléphone dans le car après
22h30 sera interdit. Pour rappel, le voyage dure plus de 20 heures et
dès notre arrivée à Rome, vers 7h mardi matin, une journée très
chargée attend vos enfants !
Pendant tout le voyage, les élèves seront sous la
responsabilité des enseignants accompagnateurs, mais ils auront un
enseignant référent (voir liste des 7 groupes donnée par Mme
Duret).
3. L’argent
Chaque élève est responsable de son argent de poche, 30
euros nous paraissant être la somme maximale raisonnable. Pour le confort de tout le groupe, nous
avons réservé un repas dans un restaurant d’autoroute sur le
trajet de retour. C’est pourquoi il est impératif que votre enfant
nous remette mardi 02/04 la somme forfaitaire en liquide de 12
euros. Voir >>ici<<
4. Les vêtements et
équipements
Chacun doit prévoir :
un vêtement de pluie,
des chaussures adaptées à des
marches prolongées !
une casquette, des lunettes,
de la crème solaire,
un petit sac à dos dans lequel
mettre mouchoirs, stylos, ainsi que le carnet de voyage.
Retour au collège le vendredi 12
avril à 18h.
Au moment de quitter le groupe,
chaque élève viendra avec ses parents récupérer sa CNI et sa
carte d’assurance maladie auprès de ses professeurs et signalera
son départ.
Vous détenez maintenant toutes les
informations nécessaires. Bons préparatifs !
La campagne de financement du projet Michel-Ange dans ma cour de récré s'est terminée le vendredi 17 mai.
Nous avons pu recueillir de quoi réaliser le vidéo-clip.
Merci à tous nos contributeurs ! 👏
Inutile de chercher sur internet, c'est nous qui avons intitulé la figure suivante la "sexagéside". C'est ce motif que nous avons rencontré au cours de notre voyage et qui est l'œuvre de ce très grand artiste de la Renaissance qu'est Michel-Ange. Nous avons croisé ce motif aux dimensions gigantesques sur la place du Capitole, à Rome.
Nos élèves de troisième sur la piazza del Campidoglio
Les élèves de troisième l'ont d'ores et déjà réalisée en classe, cette figure, avec un petit topo sur les ellipses et sur les propriétés des polygones réguliers. En effet, la sexagéside est composée de six étoiles qui s'inscrivent dans des dodécagones concentriques, la sixième et dernière étoile s'inscrivant dans dans une ellipse dont les foyers sont les deux pointes équatoriales de la cinquième étoile.
Pour les élèves des autres niveaux, voici le programme de construction de la sexagéside, en cinq chapitres :
Les cercles de l’enfer
A l’intérieur de l’ellipse sur l’annexe au format A4, trace
six cercles concentriques de centre O et de rayons respectifs
1,7 cm ; 3,6 cm ; 4,5 cm ; 5,4 cm ; 6,6 cm
et 8 cm.
Tu les appelleras respactivement C0, C1, C2, C3, C4 et C5 .
Enfin C6
désignera l’ellipse de départ (les ellipses, comme les cercles, font partie des
« coniques »).
Les 12 travaux
d’Hercule
Trace les deux axes de symétrie de l’ellipse. Tu les appelleras (A6A’6) pour le petit axe et (G6G’6) pour le grand axe, avec la convention que A6 est le
point nord de l’ellipse C6 et G6 est son
point est.
A l’intérieur de l’ellipse, trace 12 axes passant par O, chacun faisant un angle de
15° avec ses voisins.
Le premier étant (A6A’6), tu nommeras les autres (B6B’6), (C6C’6), (D6D’6), (E6E’6), (F6F’6), (G6G’6) déjà tracé,
puis (H6H’6), (I6I’6), (J6J’6), (K6K’6) et (L6L’6).
Nomenclature
Chaque point d’intersection d’un axe avec un des cercles sera nommé Xi où X désigne la lettre de l’axe considéré (de A à L ou de A’ à L’) et i désigne l’indice du cercle considéré.
Par exemple, D3 désignera le point d’intersection de l’axe (D6D6’) avec le cercle C3 . L4 désignera le point d’intersection de l’axe (L6L6’) avec le cercle C4 .
La
constellation de Cassiopée
Au stylo noir (ou au feutre fin), trace six étoiles, obtenues en reliant les
points de la manière suivante :
La
sexagéside La « sexagéside »
est obtenue en gommant les six cercles et les douze axes à l’intérieur de
l’ellipse.
Tu peux la colorier à l’aide de deux couleurs (ou davantage).
Il faut la réaliser à l'intérieur de l’ellipse que vous trouverez en deuxième page du <<document .pdf>> téléchargeable en cliquant sur le lien. La plus belle réalisation d'élève (au niveau de la précision mais aussi du coloriage) est celle d'Emma Vasseur.
